Là người kinh doanh nên ông Tài ở thành phố Tam Kỳ thường xuyên vắng nhà, có khi cả tháng mới gặp mặt vợ con. Mấy năm trước, việc chăm nom dạy dỗ con cái ông khoán trắng cho vợ. Thế nhưng, năm nay cậu con trai đầu đã học lớp 12, mỗi lần đi xa ông Tài không khỏi lo lắng. Nhưng từ khi trường THPT Lê Quý Đôn, nơi con ông theo học ra mắt website riêng, đã giúp ông có thể truy cập vào trang web này để theo dõi tình hình học tập của con mình.
Ông Tài tâm sự: “Khi truy cập vào mạng, tôi có thể biết được con mình đi học có chuyên cần hay không. Kết quả học tập của nó như thế nào để có thể hướng dẫn và nhắc nhở kịp thời”.
Thực tế, website của trường THPT Lê Quý Đôn, thành phố Tam Kỳ, tỉnh Quảng Nam không chỉ thông tin về điểm học, thời gian biểu, kế hoạch hoạt động ngoại khóa của nhà trường, mà còn là một thư viện sách, những ngân hàng đề, bài thi, đáp án mẫu cho từng môn học. Và, điều thu hút sự quan tâm là sau mỗi lần kiểm tra 1 tiết, hay học kỳ, học sinh và phụ huynh có thể truy cập ngay kết quả bài làm của con em mình.
Từ năm 2006, trường THPT Lê Quý Đôn, thành phố Tam Kỳ đã chủ động xây dựng website, phấn đấu thực hiện mô hình trường học điện tử đầu tiên ở tỉnh Quảng Nam. Từ khi đưa vào sử dụng, thư điện tử và dữ liệu trên website đã giúp giáo viên nhà trường đổi mới, phương pháp dạy học. Việc soạn giáo án trên máy tính, sưu tầm, tuyển chọn các tư liệu dạy học điện tử theo môn học, trao đổi thông tin, hỗ trợ nhau trong công tác quản lý và giảng dạy, đã tạo cho cán bộ, giáo viên nhà trường có một môi trường làm việc hiện đại và hiệu quả hơn. Riêng đối với khâu cộng điểm, xếp loại, đánh giá mức độ chuyên cần của học sinh, nhờ công cụ hỗ trợ được tích hợp mọi việc trở nên dễ dàng, tiện ích hơn rất nhiều so với cách làm thủ công trước đây.
Ông Nguyễn Đình Tiến, Hiệu trưởng trường THPT chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm, thành phố Tam Kỳ, tỉnh Quảng Nam nói: “Sổ liên lạc điện tử rất tiện ích cho cả học sinh, phụ huynh và cả các thầy cô giáo. Tuy nhiên, khi thực hiện chương trình này công việc của giáo viên vất vả hơn nhiều. Việc chấm thi, vào sổ điểm phải kịp thời. Thầy cô cũng phải không ngừng trau dồi kỹ năng về CNTT”.
Từ hiệu quả của mô hình trường học điện tử, đến nay không chỉ ở khu vực đồng bằng, các huyện miền núi trong tỉnh Quảng Nam cũng mạnh dạn ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy. Qua đó, chất lượng dạy và học của các trường từng bước được nâng cao; sự phối hợp giữa Ban giám hiệu nhà trường, thầy cô giáo và phụ huynh trong quản lý, giáo dục học sinh ngày càng chặt chẽ.
Quảng Nam là một trong những tỉnh còn nhiều khó khăn ở khu vực miền Trung với trên 50% huyện miền núi, vùng sâu vùng xa, kinh phí đầu tư cho giáo dục còn hạn chế. Thế nhưng, ngành Giáo dục và Đào tạo vẫn luôn ưu tiên, tạo mọi điều kiện để các trường học trên địa bàn kết nối thông tin điện tử. Mọi hoạt động quản lý, điều hành từ Sở Giáo dục và Đào tạo đến từng đơn vị, nhờ đó đã nâng cao được quả .
Ông Trần Văn Nhật, Chánh Văn phòng, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Nam, cho biết: “CNTT giúp việc điều hành giữa ngành và các đơn vị nhanh nhạy, hiệu quả. đặc biệt là trong mỗi dịp thi cử, hay mùa mưa bão... nhờ đó giảm bớt được chi phí, hiệu quả lại cao hơn nhiều”.
Những kết quả ban đầu trong việc ứng dụng công nghệ thông tin ở ngành giáo dục ở tỉnh Quảng Nam là cơ sở quan trọng để địa phương tập trung đầu tư phát triển công nghệ thông tin, không ngừng nâng cao hiệu quả dạy và học./.
