Un sábado a las diez de la mañana, el auditorio de la escuela se transforma en un foro vivo. Alumnos de duodécimo grado abordan una cuestión de plena actualidad: “¿Debe priorizarse la educación temprana en competencias digitales o debe el Estado reforzar el control para proteger a los menores en internet?”. Sesión de debate sobre las soluciones para proteger a la infancia en el entorno digital: “¿Debe priorizarse la educación temprana en competencias digitales o debe el Estado reforzar el control para proteger a los menores en internet?”. Foto: Wellspring El debate se enmarca en el Foro de Educación en Ciberseguridad Cyber Peace 2025, bajo el lema “Embajadores digitales: actuar con responsabilidad para construir un mundo digital seguro y humanista”. La iniciativa prolonga el impulso de la Convención de Hanói y de la campaña “No solo”. Dos líneas argumentales marcan el pulso: una apuesta por formar a los jóvenes para que se protejan por sí mismos; la otra destaca la necesidad de un marco legal sólido ante amenazas cada vez más complejas. Desde esta última posición, Le Tue Minh reconoce la solidez del equipo rival: