Les enseignants participant à la formation. Photo: VOV

Ce stage national est organisé par le Centre régional francophone pour l’Asie-Pacifique (CREFAP) de l’OIF et le ministère vietnamien de l’Éducation et de la Formation, avec le soutien de l’Ambassade de France. L’Institut d’échanges culturels avec la France (IDECAF) et des experts universitaires assurent la formation.

Les enseignants ont d’abord suivi 60 heures de cours en ligne, de juin à septembre. Ils ont renforcé leur français, avec l’objectif du niveau B2, et découvert la pédagogie de projet, en réalisant notamment de courtes vidéos pour leurs classes.

À Hanoï, place à l’évaluation. En douze heures d’ateliers, les participants apprennent à construire des tests adaptés au programme officiel et au niveau de leurs élèves. Ils utilisent des assistants d’intelligence artificielle et des outils spécialisés comme “Le Labo du prof” ou ExoCreator pour rédiger et vérifier leurs questions.

Pour Trân Van Công, directeur du CREFAP, l’évaluation est une étape indispensable de toute formation.

“Parce qu’il y a l’enseignement, il y a aussi l’évaluation. Dans tous les programmes de formation, on doit penser à l’évaluation. Et à partir de cette formation, nous pensons que les enseignants participants pourront développer des techniques d’évaluation des élèves, de conception des tests d’évaluation, et aussi appliquer l’IA dans le travail d’évaluation”, explique-t-il.

Trân Van Công prononce le discours de lancement. Photo: VOV

Le CREFAP accompagne les enseignants de français du Vietnam depuis 33 ans. Il organise ou soutient la majorité des formations continues dans le pays, avec une attention particulière pour le primaire et le secondaire.

Pour certains participants, l'IA fait déjà partie du quotidien, mais elle a ses limites. C’est le cas de Thu Vân, enseignante de français au collège Hon Gai, à Quang Ninh.

“J’utilise beaucoup l’IA pour préparer les questions et le barème de mes tests. Mais elle fait parfois des erreurs, donc je dois tout vérifier attentivement avant de donner le sujet aux élèves. Avec cette formation, j’espère apprendre à préparer mes sujets plus vite, avec plus de précision, et sans questions répétitives”, confie-t-elle.

À la fin du stage, samedi, chaque participant repartira avec des épreuves complètes, prêtes à être utilisées en classe, accompagnées de leurs corrigés et barèmes.