Hợp tác Á-Âu về Giáo dục: Cơ hội cho Việt Nam

Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục Á-Âu lần thứ 2 (ASEMME 2) năm 2009 với trên 150 đại biểu đến từ 38 quốc gia và tổ chức quốc tế diễn ra trong hai ngày 14 và 15/5 tại Hà Nội là sự kiện có ý nghĩa quan trọng đối với ngành Giáo dục Việt Nam. Hội nghị đã kết thúc thành công và được bạn bè quốc tế đánh giá cao từ cách sắp xếp, tổ chức sự kiện đến việc hợp tác nhiệt tình với các nước trong thúc đẩy nền giáo dục Á-Âu ngày càng phát triển.

Hội nghị ASEMME 2 tập trung vào những vấn đề chính: Tăng cường hợp tác nhằm đẩy mạnh chất lượng giáo dục đại học, công nhận và chuyển đổi tín chỉ trong ASEM; Trao đổi ý kiến về tập trung phát triển bền vững nguồn nhân lực cho tương lai của ASEM thông qua các chương trình học tập suốt đời.

Các nước đánh giá cao kết quả đạt được từ hội nghị ASEM 2

Từ hội nghị này, hầu hết các đại biểu quốc tế đều hoan nghênh Việt Nam đăng cai hội nghị ASEMME 2 và đánh giá: Việt Nam đang nỗ lực hoà nhập với cộng đồng quốc tế trong lĩnh vực Giáo dục-Đào tạo nhằm rút ngắn khoảng cách giữa nền giáo dục nước nhà với các quốc gia phát triển trong khu vực cũng như ở cộng đồng châu Âu.

Phát biểu tại cuộc họp báo diễn ra chiều 15/5 sau khi kết thúc hội nghị, Thứ trưởng Bộ Giáo dục Cộng hoà Liên bang Đức, bà Cornelia Quennet Thielen nhận xét: Hội nghị ASEMME 2 đã kết thúc thành công với nhiều hợp tác, cam kết giữa hai châu lục Á-Âu trong việc đẩy mạnh phát triển giáo dục như: Phát triển giáo dục các bậc học, nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên, đào tạo nghề, nguồn nhân lực chất lượng cao…

Ông Bertel Haarder, Bộ trưởng Giáo dục Đan Mạch cho rằng: Thông qua hội nghị này, các nước có dịp cùng nhau đối thoại, chia sẻ kinh nghiệm trong quản lý, giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Một số nước đã mạnh dạn đưa ra nhiều sáng kiến mới nhằm thúc đẩy hợp tác Á-Âu về giáo dục như: CHLB Đức sẵn sàng đứng ra thành lập một nhóm chuyên trách có nhiệm vụ xem xét việc chuyển đổi và công nhận tín chỉ. Ngoài ra, các nước có dịp ký kết các văn bản song phương trong hợp tác đào tạo như: Cộng hoà Pháp và Hàn Quốc đã ký kết hợp tác về đào tạo nguồn nhân lực…

Sau hai ngày hai ngày làm việc, các nước đã thống nhất đi đến kết luận chung là chú trọng đến phát triển bền vững nguồn nhân lực chất lượng cao giữa hai châu lục Á-Âu; Tập trung vào việc bảo đảm chất lượng và công nhận của ASEM đối với các chương trình giáo dục; Cùng nhau hợp tác để hỗ trợ ngân sách cho giáo dục; Thống nhất để Đan Mạch là quốc gia đăng cai tổ chức ASEM 3 diễn ra vào năm 2010 và khuyến khích tất cả các thành viên ASEM đóng góp vào sự chuẩn bị cho sự kiện này.

Ký kết hợp tác về giáo dục-đào tạo giữa Việt Nam và CHDCND Lào

Cơ hội, thách thức đối với Việt Nam

Phó Thủ tướng, Bộ trưởng Giáo dục-Đào tạo Nguyễn Thiện Nhân đánh giá: Hội nghị ASEMME 2 được tổ chức tại Hà Nội đã mở ra cơ hội cho Việt Nam có thể học tập kinh nghiệm của nhiều nước có nền Giáo dục phát triển trong quản lý, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.

Thông qua hội nghị này, nhiều nước đã tin tưởng và cam kết cùng với Việt Nam ký kết những văn bản hợp tác để đẩy mạnh chất lượng giáo dục như: Hợp tác với Cộng hoà Liên bang Đức, Campuchia, CHDCND Lào, Hàn Quốc về quản lý chất lượng giáo dục đại học, đào tạo nghề, trao đổi giảng viên và sinh viên thông qua các chương trình học bổng; xem xét việc chuyển đổi tín chỉ và công nhận bằng cấp, phát triển nguồn nhân lực cho ngành Dược học…

Cơ hội mở ra đối với ngành Giáo dục Việt Nam là rất lớn song thách thức để đổi mới chất lượng giáo dục cũng là vấn đề mà chúng ta phải đưa ra những hướng đi thích hợp. Như phát biểu của Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng trong buổi khai mạc hội nghị ASEMME 2, chất lượng giáo dục của nước ta còn thấp và không đồng đều giữa các vùng, miền; Tỷ lệ lao động xã hội đã qua đào tạo chưa cao, chưa đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước và hội nhập với khu vực cũng như thế giới. Đây là những khó khăn và thách thức lớn mà Việt Nam cần phải từng bước khắc phục để hướng tới mục tiêu trong thời gian tới là chủ trương đổi mới cơ bản, toàn diện và mạnh mẽ về giáo dục, phấn đấu đến năm 2020 có một nền giáo dục tiên tiến, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước trong bối cảnh hội nhập quốc tế.

Để nền Giáo dục nước nhà có thể theo kịp với các nước trong khu vực và thế giới, Việt Nam tập trung vào một số 7 nhiệm vụ trọng tâm. Theo đó, Việt Nam sẽ chú trọng nâng cao chất lượng toàn diện, mở rộng quy mô giáo dục; Chú trọng đổi mới mạnh mẽ quản lý của Nhà nước đối với giáo dục và đào tạo, trong đó tập trung quản lý tốt về quy hoạch hệ thống trường và chất lượng giáo dục; Xây dựng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý đủ về số lượng, đáp ứng yêu cầu về chất lượng; Tiếp tục đổi mới chương trình giáo dục, tạo chuyển biến mạnh mẽ về phương pháp giáo dục; Tăng cường nguồn lực cho giáo dục, trong đó Nhà nước tăng cường đầu tư và tiếp tục đẩy mạnh xã hội hoá về phát triển giáo dục; Đảm bảo công bằng trong giáo dục, trong đó tập trung đầu tư cho các vùng khó khăn, vùng có đông dân tộc thiểu số và có chính sách hỗ trợ thích hợp về giáo dục, thực hiện tốt cơ chế công khai trong giáo dục; Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo, trong đó quan tâm thu hút vốn đầu tư và các nhà giáo, nhà khoa học giỏi từ nước ngoài đến đầu tư, giảng dạy và nghiên cứu tại Việt Nam.

Với những nhiệm vụ đặt ra, Việt Nam sẽ làm hết sức mình, thực hiện đầy đủ các cam kết quốc tế để thúc đẩy hợp tác Á-Âu và hợp tác song phương với các thành viên ASEM ngày càng phát triển, vì sự thịnh vượng của mỗi quốc gia, vì hoà bình, ổn định, hợp tác và phát triển của 2 khu vực và trên thế giới./.