Năm học 2011–2012: Hiệu quả và chất lượng nâng cao

• Sinh viên khó khăn chưa phải đóng học phí khi nhập học
• Olympic 2012: Chất lượng học sinh giỏi ngày càng tăng và đồng đều

Ngày 5/8, tại TP Cần Thơ, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2011-2012, triển khai nhiệm vụ năm học 2012-2013 và sơ kết phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Phó Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Thiện Nhân đến dự và phát biểu chỉ đạo hội nghị.

Theo báo cáo của Bộ GD& ĐT, năm học qua, ngành giáo dục đã thực hiện có hiệu quả việc nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục. Các cuộc vận động và phong trào thi đua ngày càng đi vào chiều sâu, được lồng ghép, tích hợp và tổ chức thành các hoạt động hàng ngày với nhiều hình thức sáng tạo đạt hiệu quả cao.

Phong trào “Xây dựng  trường học thân thiện, học sinh tích cực” có sức mạnh lan tỏa mạnh mẽ, học sinh gắn bó với trường lớp hơn, giảm đáng kể học sinh bỏ học.

Điểm nổi bật trong năm học qua là thành tích của các đội tuyển học sinh giỏi tham gia dự thi các giải trong khu vực và quốc tế đều đạt nhiều giải cao. Tất cả học sinh dự thi các môn đều đạt Huy chương. Đặc biệt, lần đầu tiên đoàn Việt Nam đạt giải nhất cuộc thi thế giới về nghiên cứu khoa học kỹ thuật; đội tuyển Toán được xếp hạng tốp 10 nước  mạnh nhất thế giới; đội tuyển Vật lý đã ghi dấu ấn sâu đậm với hai Huy chương Vàng trong cuộc thi Olympic thế giới.

Về kết quả thực hiện đề án phổ cập giáo dục mần non cho trẻ em 5 tuổi giai đoạn 2010 - 2015, đến nay 100% tỉnh, thành phố trong cả nước đã phê duyệt và triển khai thực hiện đề án. Đã có 9 tỉnh đăng ký hoàn thành mục tiêu phổ cập giáo dục mần non cho trẻ 5 tuổi trong năm 2012.

Về giáo dục phổ thông, toàn quốc có 59/63 tỉnh, thành đạt chuẩn giáo dục tiểu học  đúng độ tuổi; nhiều trường tiểu học tổ chức các thư viện xanh, thư viện thân thiện với học sinh, đảm bảo 100% học sinh đủ sách giáo khoa; 50 tỉnh/ thành phố có đủ điều kiện về giáo viên tiếng Anh dạy học 2 buổi/ngày.

Về giáo dục trung học, các sở giáo dục được điều chỉnh nội dung các môn học theo hướng tinh giảm, chủ động sáng tạo nâng cao chất lượng dạy và học; đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng tăng cường trao đổi, thảo luận các chủ đề, nội dung giảng dạy. Chú trọng tổ chức giáo viên tham gia nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, viết sáng kiến, kinh nghiệm phục vụ giảng dạy, xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán của địa phương và toàn quốc; triển khai đề án phát triển và hiện đại hóa hiện thống các trường PTTH chuyên...

Công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở được các địa phương duy trì, tỉ lệ các đơn vị cấp xã đạt chuẩn ở các  địa phương  đạt 99,7%.

Nhiều tồn tại cần được khắc phục

Tại hội nghị, nhiều đại biểu đã nêu lên một số khó khăn hạn chế cần khắc phục như việc quy hoạch mạng lưới trường, lớp giáo dục mần non, giáo dục thường xuyên ở một số địa phương còn hạn chế; vẫn còn thiếu trường lớp, phòng học; điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị chăm sóc, giáo dục trẻ mần non ở một số tỉnh còn khó khăn thiếu thốn, tiến độ xây dựng trường đạt chuẩn  quốc gia ở một số tỉnh còn chậm; tình trạng dạy thêm, học thêm còn diễn ra tràn lan, gây ảnh hưởng xấu trong ngành giáo dục.

Một số tỉnh, thành phố còn hiện tượng dạy trước chương trình lớp 1, chưa quản lý việc dạy thêm, học thêm theo đúng quy định của Bộ GD&ĐT; bệnh thành tích trong giáo dục vẫn còn tồn tại; tình trạng tiêu cực trong thi cử vẫn chưa được ngăn chặn triệt để; tình trạng thiếu giáo viên kéo dài ở một số địa phương chậm khắc phục, nhất là giáo viên mẩn non, giáo viên tiếng Anh...

Phát biểu tại hội nghị, Phó Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Thiện Nhân đánh giá cao thành tích đạt được của ngành giáo dục trong năm học qua. Thủ tướng nhấn mạnh phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đã đi đúng hướng và được sự đồng tình cao trong cộng đồng xã hội. Việc đổi mới giảng dạy trong nhà trường, trong khi chương trình, sách giáo khoa không đổi, nên phong trào này là công cụ để nâng cao hiệu quả giáo dục, trong khi chờ thay đổi chương trình mới.

Trong nhiệm vụ năm học mới, Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân lưu ý ngành giáo dục cần đẩy mạnh việc giảng dạy về kỹ năng sống cho học sinh; cần quan tâm đến công tác giáo dục cho dân tộc, nhất là tiểu học. Cần chú trọng nâng cao trình độ Tiếng Việt cho học sinh dân tộc lớp 5 (vùng dân tộc) có khả năng giao tiếp Tiếng Việt ngang bằng với học sinh khác trong vùng...

Về định hướng của ngành giáo dục trong năm học 2012-1013, Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân chỉ đạo: “Quan điểm xác định giáo dục, đào tạo là quốc sách hàng đầu để nâng cao nhân lực, bồi dưỡng nhân tài. Hình thành giáo dục nhân cách phát triển năng lực con người là mục tiêu của giáo dục. Thay đổi, chuyển đào tạo từ khả năng sang đào tạo theo nhu cầu xã hội.  Đảm bảo chủ động mặt tích cực của cơ chế thị trường trong giáo dục; hội nhập quốc tế sâu hơn nhưng có chọn lọc để phù hợp với nhu cầu của chúng ta”./.