Quảng Nam vẫn còn đó nỗi lo trường lớp

Gần 340.000 học sinh tỉnh Quảng Nam đang chuẩn bị bước vào năm học mới. Từ nguồn vốn các chương trình, dự án, ngân sách địa phương và sự đóng góp của người dân, Quảng Nam đầu tư gần 160 tỷ đồng xây dựng mới và sửa chữa hàng trăm phòng học, nhà công vụ cho giáo viên…

Cách đây 3 năm, cơn bão Chan chu bất ngờ đổi hướng trên biển Đông, nhấn chìm hàng trăm tính mạng cùng hàng chục chiếc tàu, trong số đó có người cha thân yêu của Nguyễn Hoàng ở xóm chài xã Bình Minh, huyện Thăng Bình, tỉnh Quảng Nam. Không còn cha, cuộc sống gia đình Hoàng vốn đã nghèo, lại càng thêm khốn khó, chật vật, chỉ còn trông cậy vào gánh bún rong của mẹ. Thương mẹ vất vả, Hoàng đã nghĩ đến chuyện bỏ trường, bỏ lớp. Thế nhưng, được mọi người động viên, giúp đỡ, em vừa đi học, vừa giúp mẹ làm thêm lấy tiền ăn học. Bây giờ, Hoàng đã là cậu học trò lớp 12, quyết tâm học thật giỏi để thi đỗ đại học.

Nguyễn Hoàng tâm sự: “Mấy tháng hè vừa rồi đi làm phụ hồ, tích cóp dành dụm được gần 3 triệu đồng, em đưa phần lớn cho mẹ, còn lại sắm sửa quần áo, sách vở cho 3 anh em. Cuộc sống trước mắt của gia đình còn vất vả, em thương mẹ lắm nên cố gắng học thật giỏi để được vào Đại học, giúp mẹ nuôi các em ăn học thành tài. Em nghĩ, để thoát nghèo, không còn con đường nào khác là phải học thật giỏi…”.

Đất Quảng Nam vốn giàu truyền thống hiếu học. Nhiều gia đình để lo việc học cho con sẵn sàng bán cả ruộng vườn, nhà cửa. Chính quyền các cấp cũng đặc biệt quan tâm đến sự học của thế hệ tương lai. Từ nguồn vốn hỗ trợ của Trung ương, nhiều tổ chức xã hội, cá nhân trong và ngoài nước, tỉnh Quảng Nam đã đầu tư nhiều tỷ đồng xây dựng, kiên cố hóa trường lớp theo hướng tầng hóa ở vùng đồng bằng, xóa lớp học tranh tre nứa lá ở khu vực miền núi. Riêng năm học 2009-2010, toàn ngành thành lập thêm 13 trường mới; Xây dựng và sửa chữa hơn 1.200 phòng học với tổng vốn hơn 130 tỷ đồng. Ở nhiều nơi, nhờ vận dụng tốt phương châm “Xã hội hóa giáo dục”, mạng lưới trường lớp không ngừng được mở rộng, quy mô ngày càng khang trang.

Tuy nhiên, cũng có những nơi, việc đầu tư xây dựng trường học còn mang tính dàn trải, thiếu hệ thống để xảy ra thất thoát, gây lãng phí  lớn. Xã Tam phú, thành phố Tam Kỳ là một ví dụ, toàn xã có 8 thôn đều xây dựng trường mẫu giáo, đến nay lại xây thêm trường, với tổng vốn cả 2 giai đoạn lên đến hơn 2 tỷ đồng. Có trường mới, chục phòng học mẫu giáo vừa xây dựng xong lại đóng cửa bỏ hoang, cỏ mọc um tùm, lãng phí hàng trăm triệu đồng, gây bất bình trong dư luận.

Khi được hỏi về điều này, bà Lê Thị Tốt, Hiệu trưởng trường mẫu giáo xã Tam Phú phân trần: “Trước đây học sinh đông nên phải xây dựng mỗi thôn một trường, nay số trẻ ít, mỗi thôn chỉ có 1 vài cháu nên phải học dồn… Tôi nghĩ các phòng này nếu không học nữa có thể chuyển làm nhà văn hóa thôn, hoặc bán để đầu tư thêm cơ sở vật chất cho trường mới…”.

Trong khi ở xã Tam Phú, trường xây xong bỏ hoang, thì ở nhiều nơi vẫn còn tình trạng thiếu trường, thiếu lớp. Còn ở các huyện vùng cao, hàng ngàn học sinh các cấp vẫn phải ngồi học trong những căn phòng cũ nát, thậm chí là  nhà kho, phòng họp của thôn… Số liệu của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh cho thấy, đến nay cả tỉnh mới chỉ xóa được 30% phòng học tranh tre, nứa lá. Nhiều thôn bản của huyện vùng cao của huyện Nam Trà My, đầu năm học người dân địa phương lại phải vào rừng đốn gỗ, chặt cây về dựng trường, nếu không có sự hỗ trợ đắc lực của họ, số học sinh không có nơi học còn cao hơn nhiều; Giáo viên miền núi, đa phần các thầy cô ở vùng xuôi lên phải ở tạm nhà dân, cuộc sống hết sức tạm bợ.

Ông Trần Văn Nhật, Chánh văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Nam cho biết: “Quảng Nam có đến 50% huyện miền núi, vì thế việc nâng cao chất lượng giáo dục ở miền núi còn gặp rất nhiều khó khăn. Đến nay, mặc dù đã cố gắng rất nhiều nhưng cũng mới chỉ xóa được 30% phòng học tranh tre nứa lá, nhà công vụ cho giáo viên thì còn thiếu rất nhiều. Sắp tới chúng tôi sẽ thực hiện chương trình kết nghĩa với các tỉnh, ban ngành để đầu tư cho giáo dục miền núi”.

Năm học mới ở Quảng Nam đã bắt đầu được gần chục ngày. Khó khăn về trường lớp cũng như cơ sở vật chất phục vụ năm học, nhất là ở vùng cao vẫn còn là nỗi lo của chính quyền và người dân, cần thời gian lâu dài mới có thể khắc phục được./.