Sắp xếp trường học tại Thái Nguyên: Tinh gọn, hiệu quả và phù hợp thực tế địa bàn

Tại xã Yên Trạch (Thái Nguyên), Trường Tiểu học Yên Đổ và Trường Tiểu học Yên Đổ I sẽ được hợp nhất thành Trường Tiểu học Yên Đổ. Sau sáp nhập, trường có 29 nhóm, lớp với 822 học sinh. Bộ máy quản lý được tổ chức theo hướng tinh gọn, gồm 1 Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng, bảo đảm mỗi phân hiệu có một Phó Hiệu trưởng phụ trách trực tiếp. Phương án sắp xếp đã được nhà trường thông tin đến đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhận được sự đồng thuận, nhất trí cao. Các thầy cô giáo kỳ vọng sau hợp nhất, nguồn lực được tập trung, hoạt động chuyên môn được tổ chức thống nhất, hiệu quả hơn.

Cô giáo Ma Thị Yêu, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Yên Đổ I, xã Yên Trạch, Thái Nguyên cho biết: “Về kế hoạch sắp xếp trường lớp thì về phía nhà trường chúng tôi cũng đã triển khai đến tất cả các đồng chí cán bộ, giáo viên. Đến thời điểm hiện tại thì những phản hồi từ giáo viên, mọi người cũng rất đồng thuận về việc sáp nhập. Đối với phương án của địa phương, các đồng chí cán bộ, giáo viên cũng rất đồng tình, ủng hộ, bởi vì thấy việc sáp nhập 4 đơn vị trường tiểu học thành 2 trường đối với Yên Trạch thì rất phù hợp”.

Sau sắp xếp đơn vị hành chính, xã Yên Trạch được thành lập trên cơ sở sáp nhập 3 xã Yên Đổ, Yên Ninh và Yên Trạch. Hiện, địa phương có 10 cơ sở giáo dục, gồm 3 trường mầm non, 4 trường tiểu học và 3 trường THCS, với trên 4.700 học sinh và gần 300 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. 100% trường đạt chuẩn quốc gia, trong đó 3 trường đạt chuẩn mức độ 2.

Theo bà Nguyễn Thu Hương, Chủ tịch UBND xã Yên Trạch: cùng với sắp xếp mạng lưới trường lớp, địa phương chú trọng tuyên truyền, tạo sự đồng thuận trong đội ngũ cán bộ, giáo viên, phụ huynh và nhân dân.

“Khi triển khai phương án sắp xếp theo phương án của UBND tỉnh, chúng tôi cũng đã thực hiện công tác tuyên truyền, đặc biệt là đối với đội ngũ cán bộ, giáo viên cũng như toàn thể nhân dân, các bậc phụ huynh trên địa bàn. Hiện nay, phương án sắp xếp của UBND xã nhận được sự đồng tình, ủng hộ rất cao của các nhà trường cũng như các bậc phụ huynh trên địa bàn...", bà Nguyễn Thu Hương cho biết.

Từ thực tế các địa phương cho thấy, việc giảm đầu mối quản lý có thể giúp tập trung nguồn lực, tổ chức hoạt động chuyên môn thống nhất hơn và khai thác hiệu quả cơ sở vật chất. Tuy nhiên, với địa bàn rộng, dân cư phân tán, việc tổ chức lại trường lớp cũng đặt ra yêu cầu phù hợp với điều kiện đi lại của học sinh.

Tại Trường Mầm non Quang Thuận, xã Bạch Thông, khoảng cách giữa một số điểm trường với trường chính là vấn đề được nhà trường đặc biệt quan tâm. Có trẻ ở cách trường chính từ 14-16 km. Vì vậy, việc đưa đón trẻ từ các điểm trường, phân hiệu về trường chính để tổ chức các hoạt động chung gặp không ít khó khăn.

Cô giáo Triệu Thị Son, Hiệu trưởng Trường Mầm non Quang Thuận, xã Bạch Thông, tỉnh Thái Nguyên chia sẻ: “Để tổ chức các hoạt động chung thì việc đưa đón trẻ ở các điểm trường, các phân hiệu lên trường chính để thực hiện thì còn khó khăn về đoạn đường di chuyển quá xa. Có trẻ thì cách xa trường chính từ khoảng tầm 14-16 km. Rất mong Ban Giám hiệu nhà trường quan tâm, trẻ ở điểm trường nào, ở phân hiệu nào thì thực hiện nhiệm vụ và có thể tổ chức các ngày hội, ngày lễ ở tại điểm trường đó”.

Theo phương án tổng thể của UBND tỉnh Thái Nguyên, toàn tỉnh có 918 cơ sở giáo dục công lập. Sau sắp xếp, dự kiến còn 426 cơ sở, giảm 503 cơ sở, tương đương 54,14%. Riêng khối trường do UBND xã, phường quản lý, dự kiến giảm từ 865 xuống còn 368 cơ sở.

Việc sắp xếp được thực hiện theo quy mô dân số, điều kiện giao thông và nhu cầu học tập thực tế, nhằm tinh gọn đầu mối, sử dụng hiệu quả đội ngũ và cơ sở vật chất. Theo lộ trình, các xã, phường hoàn thiện đề án, gửi Sở Giáo dục và Đào tạo thẩm định, phấn đấu hoàn thành trước ngày 20/8.

Việc sắp xếp đang được các địa phương triển khai song song với tuyên truyền, lấy ý kiến và hoàn thiện đề án, nhằm tạo sự đồng thuận trong đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân dân.

Ông Hà Ngọc Việt, Chủ tịch UBND xã Bạch Thông, tỉnh Thái Nguyên cho biết: “Xã Bạch Thông đã tích cực triển khai việc sắp xếp, sáp nhập lại các trường học trên địa bàn. Trên địa bàn xã có 6 trường, trong đó có 3 trường mầm non và 3 trường liên cấp tiểu học và trung học cơ sở. Chúng tôi đã kịp thời triển khai tuyên truyền đến các nhà trường và cộng đồng dân cư về chủ trương này. Qua quá trình tuyên truyền, triển khai thì 100% cán bộ, giáo viên và nhân dân rất đồng thuận, ủng hộ. Chúng tôi cũng đã xây dựng đề án, tổ chức hội nghị lấy ý kiến và hoàn thiện đề án để báo cáo tỉnh đúng thời gian quy định”.

Tinh gọn mạng lưới trường học đang được Thái Nguyên triển khai theo hướng giảm đầu mối, tập trung nguồn lực và phù hợp với điều kiện thực tế từng địa bàn. Các địa phương đang tiếp tục hoàn thiện phương án, bảo đảm việc sắp xếp mạng lưới trường lớp ổn định, hiệu quả, đáp ứng yêu cầu dạy và học.

Sắp xếp trường học: Làm sao tinh gọn bộ máy nhưng không lãng phí nhân lực?

VOV.VN - Hàng nghìn trường học đang được sắp xếp, kéo theo bài toán bố trí hiệu trưởng, hiệu phó và nhân viên. Làm sao tinh gọn bộ máy nhưng không lãng phí nhân lực?