Việt Nam gia nhập Liên minh phần mềm tự do nguồn mở
Đây là sự kiện đánh dấu một bước hội nhập mới của ngành CNTT Việt Nam nói chung và phần mềm tự do nguồn mở nói riêng.
Ngày 5/12, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục - Đào tạo phối hợp với Bộ Khoa học và Công nghệ tổ chức hội thảo quốc gia lần thứ V "Phần mềm tự do nguồn mở với Giáo dục và Cộng đồng". Hội thảo thu hút sự tham gia của hơn 300 đại biểu đại diện cho các trường đại học, cơ sở nghiên cứu, doanh nghiệp ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin (CNTT).
Tại hội thảo, Thứ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ Trần Quốc Thắng cho biết: Việt Nam đã chính thức trở thành thành viên của Liên minh phần mềm tự do nguồn mở Asianux. (Liên minh này bao gồm: Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc).
Cùng với sự bùng nổ của Internet, phần mềm tự do nguồn mở đã thực sự tạo ra một cuộc cách mạng mới trong lĩnh vực CNTT. Phần mềm này đang phát triển mạnh mẽ và mang đến cho các nước đi sau cơ hội làm chủ công nghệ, phát huy tính sáng tạo và đảm bảo tính mở của hệ thống thông tin. Mặt khác, phần mềm tự do nguồn mở tăng khả năng lựa chọn của các nước đang phát triển, nâng cao hiệu quả đầu tư, phục vụ tốt hơn nhu cầu của người nghèo, thích ứng với các ngôn ngữ và văn hóa bản địa.
Sau 4 năm thực hiện, Chính phủ Việt Nam đã ban hành nhiều cơ chế chính sách nhằm thúc đẩy và ứng dụng phần mềm tự do nguồn mở. Trong hệ thống thông tin từ Trung ương đến địa phương có khoảng 12.000/20.000 máy tính đã sử dụng Bộ phần mềm văn phòng nguồn mở Open Office, trình duyệt Web Firefox và bộ gõ tiếng Việt Unikey. Gần 100% máy chủ đã chạy trên hệ điều hành nguồn mở Linux. Mô hình ứng dụng phần mềm tự do nguồn mở cấp tỉnh được hình thành và triển khai thí điểm thành công tại tỉnh Bắc Giang. Hiện ngày càng nhiều các cơ quan đơn vị doanh nghiệp đã đưa vào ứng dụng phần mềm này trong công việc hàng ngày.
Ông Quách Tuấn Ngọc, Cục trưởng Cục CNTT (Bộ GD-ĐT) cho biết: Trong kế hoạch ứng dụng CNTT trong ngành GD- ĐT giai đoạn 2008-2012, việc sử dụng và đưa phần mềm tự do nguồn mở vào chương trình giảng dạy đã được Bộ GD-ĐT xem như là một trong những công cụ hữu ích hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập và đổi mới quản lý, góp phần nhằm nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục./.