Bồi dưỡng lý luận chính trị cho trên 700 giảng viên, giáo viên khu vực phía Bắc

Đây là hội nghị thứ ba, sau các hội nghị được tổ chức tại Cần Thơ và Đà Nẵng, hoàn thành đợt bồi dưỡng, tập huấn lý luận chính trị năm 2026 tại ba khu vực trong cả nước. Hơn 700 giảng viên, giáo viên tham gia hội nghị.

Phát biểu khai mạc hội nghị, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Trần Thanh Lâm khẳng định, giáo dục lý luận chính trị có vị trí quan trọng trong công tác xây dựng Đảng về chính trị, tư tưởng, đạo đức; đồng thời góp phần trực tiếp hình thành thế giới quan, nhân sinh quan, lý tưởng, bản lĩnh và ý thức trách nhiệm cho các thế hệ người Việt Nam.

Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh căn dặn: “Đảng muốn vững thì phải có chủ nghĩa làm cốt”. Người cũng nhấn mạnh học lý luận không phải để thuộc lòng mà để vận dụng vào công việc, vào cuộc sống, để “làm việc, làm người, làm cán bộ”.

Những lời dạy của Người cho thấy, bản chất và yêu cầu cốt lõi của giáo dục lý luận chính trị: không chỉ trang bị tri thức mà quan trọng hơn là giúp người học hình thành nhận thức đúng, củng cố niềm tin, bồi đắp lý tưởng và định hướng hành động. Đối với học sinh, sinh viên, yêu cầu đó càng có ý nghĩa quan trọng. Giáo dục lý luận chính trị phải giúp thế hệ trẻ hiểu đúng về lịch sử, truyền thống và những giá trị tốt đẹp của dân tộc; hiểu đúng về con đường phát triển mà đất nước ta đã lựa chọn; từ đó hình thành ý thức trách nhiệm với bản thân, gia đình, cộng đồng và Tổ quốc.

"Vì vậy, hiệu quả của giáo dục lý luận chính trị không thể chỉ được đo bằng việc người học biết bao nhiêu nội dung, nhớ bao nhiêu khái niệm, mà quan trọng hơn là những nội dung, giá trị đó có trở thành nhận thức, niềm tin và được thể hiện trong hành động hay không. Đây chính là thước đo thực chất của công tác giáo dục lý luận chính trị", Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Trần Thanh Lâm nhấn mạnh.

Theo ông Trần Thanh Lâm, đất nước đang bước vào một giai đoạn phát triển mới với những thời cơ, thuận lợi rất lớn, đồng thời đặt ra nhiều yêu cầu mới, cao hơn đối với công tác xây dựng Đảng, phát triển đất nước và con người Việt Nam.

Sau 40 năm đổi mới, cơ đồ, tiềm lực, vị thế và uy tín quốc tế của đất nước tiếp tục được nâng cao. Nhiều chủ trương, quyết sách lớn của Đảng về phát triển kinh tế - xã hội, khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số, giáo dục và đào tạo, văn hóa, con người, xây dựng và hoàn thiện tổ chức bộ máy, quốc phòng, an ninh, đối ngoại đang được triển khai mạnh mẽ. Điều quan trọng là những chủ trương, quyết sách đó phải được nhận thức đúng, đầy đủ; tạo được sự thống nhất về tư tưởng, đồng thuận trong xã hội và được chuyển hóa thành hành động cụ thể trong thực tiễn.

Trong nhiệm vụ chung đó, giáo dục lý luận chính trị trong hệ thống giáo dục quốc dân có vị trí đặc biệt quan trọng. Bởi nhà trường không chỉ là nơi trang bị kiến thức, kỹ năng mà còn là môi trường góp phần hình thành nhân cách, lý tưởng, bản lĩnh, trách nhiệm công dân và khát vọng cống hiến cho thế hệ trẻ. Đội ngũ giảng viên, giáo viên vì vậy có trách nhiệm rất lớn bởi họ góp phần định hướng nhận thức, bồi dưỡng lý tưởng, xây dựng niềm tin và khơi dậy trách nhiệm, khát vọng cống hiến trong mỗi người học. 

Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương cho rằng, thế hệ trẻ không thiếu thông tin. Vấn đề đặt ra là làm thế nào để các em có khả năng phân tích, lựa chọn, kiểm chứng và hình thành nhận thức đúng; có bản lĩnh trước những tác động đa chiều của môi trường thông tin; có khả năng phân biệt đúng - sai, phải - trái, điều gì nên tiếp nhận, điều gì cần cảnh giác. Đây là yêu cầu rất trực tiếp đối với giáo dục lý luận chính trị. 

Vì vậy, phải tiếp tục đổi mới mạnh mẽ nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục; làm cho lý luận gắn với thực tiễn hơn, bài giảng gần với người học hơn, phương pháp giảng dạy phát huy tốt hơn tính chủ động, tư duy và khả năng đối thoại của người học.

Chính từ yêu cầu đó, ngày 20/7/2026, Ban Bí thư đã ban hành Chỉ thị số 10-CT/TW về tăng cường giáo dục lý luận chính trị, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, ý thức công dân trong hệ thống giáo dục quốc dân, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong tình hình mới. Chỉ thị đặt ra những yêu cầu quan trọng về nâng cao nhận thức, trách nhiệm; đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp, hình thức giáo dục; tăng cường gắn lý luận với thực tiễn, trải nghiệm, đối thoại, ứng dụng khoa học, công nghệ; đồng thời nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, giáo viên.

Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Trần Thanh Lâm đề nghị báo cáo viên không chỉ truyền đạt đầy đủ nội dung, mà cần gợi mở vấn đề, giải đáp những băn khoăn từ thực tiễn, giúp đội ngũ giảng viên, giáo viên có thêm cơ sở để vận dụng sáng tạo, phù hợp với từng đối tượng, từng cấp học và từng môi trường giáo dục.

Đối với đội ngũ giảng viên, giáo viên, cùng với việc cập nhật nội dung cần tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng thiết thực, gần gũi, tăng cường trao đổi, đối thoại, liên hệ thực tiễn; chủ động ứng dụng khoa học, công nghệ và các nền tảng số để làm phong phú bài giảng, nâng cao hiệu quả giáo dục.

"Trong giáo dục lý luận chính trị, người thầy góp phần truyền niềm tin, định hướng nhận thức và hình thành thái độ, trách nhiệm cho người học. Muốn truyền niềm tin, trước hết người thầy phải có niềm tin; muốn khơi dậy trách nhiệm, trước hết người thầy phải là người có trách nhiệm", theo Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Trần Thanh Lâm. 

Đổi mới đào tạo lý luận chính trị để cán bộ sát thực tiễn, vững năng lực

VOV.VN - Ngày 17/8, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh tổ chức lễ khai giảng lớp tập huấn giáo trình trung cấp lý luận chính trị mới.