VOV.VN - Thủ tướng Chính phủ vừa yêu cầu tỉnh Quảng Bình kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm tập thể, cá nhân, người đứng đầu chính quyền các cấp còn chủ quan, lơ là trong lãnh đạo, chỉ đạo công tác phòng, chống bệnh dại.
VOV.VN - Trong khuôn khổ chuyến thăm và làm việc tại Nhật Bản, ngày 05/4/2024, tại trụ sở Bộ Ngoại giao Nhật Bản, Thứ trưởng Bộ Ngoại giao Lê Thị Thu Hằng đã gặp Thứ trưởng Bộ Ngoại giao Nhật Bản Komura Masahiro. Cùng dự có Đại sứ Việt Nam tại Nhật Bản Phạm Quang Hiệu.
VOV.VN - Chiều 6/4, tại tỉnh Thừa Thiên Huế, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính dự và bấm nút lễ khởi công cảng Vsico bến số 4 và bến số 5.
VOV.VN - Sáng 6/4, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính dự Hội nghị công bố Quy hoạch tỉnh Thừa Thiên Huế thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050, Quy hoạch chung đô thị Thừa Thiên Huế đến năm 2045, tầm nhìn đến năm 2065 và xúc tiến đầu tư tỉnh Thừa Thiên Huế.
VOV.VN - Sáng ngày 6/4, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính dự và bấm nút lễ khởi công Bệnh viện Quốc tế Trung ương Huế 2.
VOV.VN - "Vừa họp ở Văn phòng Chính phủ về, anh Trần Mai Hạnh vào phòng tôi vừa lau kính mắt vừa nói về ý tưởng mở rộng biên độ phát thanh Quốc gia thành “Tập đoàn truyền thông đa phương tiện”.
VOV.VN - Các quy định mới làm rõ các hạn chế về xuất khẩu chip AI sang Trung Quốc, cũng áp dụng cho máy tính xách tay chứa những chip này.
VOV.VN - Theo Đại tá, PGS-TS Hoàng Văn Phai, Viện trưởng Viện Khoa học xã hội và Nhân văn quân sự: Thực chất của "bất tuân dân sự" là thể hiện tư tưởng cực đoan vô chính phủ, chống lại nhà nước pháp quyền bằng các hành vi không tuân thủ, không phục tùng những điều luật đã được ban hành thông qua hình thức bất bạo động.
VOV.VN - Phó Thủ tướng Trần Lưu Quang ký Công điện 31/CĐ-TTg ngày 4/4/2024 của Thủ tướng Chính phủ về việc chủ động, tăng cường các biện pháp cấp bách phòng cháy, chữa cháy rừng.
VOV.VN - Thủ tướng nhấn mạnh: "Vấn đề giải quyết các điểm nghẽn lớn ở đây là cái gì? làm rõ ra để chúng ta có cơ sở đề xuất. Một là thiếu giáo viên; thứ 2 người thiếu cơ sở vật chất; thứ ba là tiếp cận giáo dục mầm non chưa bình đẳng, nhất là đối với vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới, hải đảo và người yếu thế".