VOV.VN - Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, chủ trương đổi mới trong tuyển sinh đại học năm 2022 là tiếp tục ứng dụng công nghệ thông tin, để tạo điều kiện thuận lợi hơn nữa cho thí sinh và các trường đại học đồng thời giảm thiểu các thủ tục giấy tờ.

VOV.VN - Đến thời điểm này, nhiều địa phương đã công bố phương án hoặc kế hoạch thi và tuyển sinh vào lớp 10 công lập năm học 2022-2023. Theo đó, hầu hết địa phương lựa chọn phương án thi 3 môn để xét tuyển vào lớp 10 công lập, chỉ có  một số ít địa phương đưa bài thi tổ hợp vào kỳ thi này.

63/63 tỉnh, thành phố đã lên kế hoạch đưa học sinh THCS, THPT đi học trực tiếp bắt đầu trong khoảng thời gian từ mùng 7 đến ngày 14-2.

VOV.VN - Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết, năm 2022 sẽ là năm triển khai rất quan trọng, một trong số đó là công cuộc chuyển đổi số để thích ứng với cuộc cách mạng công nghiệp 4.0.

VOV.VN - Thủ tướng yêu cầu các Bộ Giáo dục và đào tạo, Bộ Y tế, Bộ Thông tin và Truyền thông phối hợp để lên phương án cho học sinh từ 12 tuổi trở lên được đi học trực tiếp trở lại sau Tết Nhâm Dần.

VOV.VN - Dịch Covid-19 tiếp tục diễn biến phức tạp tại nhiều địa phương, trong đó nhiều ổ dịch phát hiện tại các trường học, cơ sở giáo dục. Các địa phương đã linh hoạt chuyển đổi hình thức dạy học từ trực tiếp sang trực tuyến để đảm bảo an toàn phòng dịch.

VOV.VN - Trong năm 2022, giám sát việc “giảm kép” sẽ tiếp tục là nhiệm vụ số 1 trong giám sát giáo dục của Trung Quốc, nhằm thúc đẩy công tác này đạt được những thành quả mới.

VOV.VN - Xung quanh những sai phạm của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Nam đã được VOV phản ánh, Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Nam vừa chỉ đạo làm rõ những hạn chế của ông Hà Thanh Quốc từ khi được bổ nhiệm làm Giám đốc Sở đến nay.

VOV.VN - Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT), giáo dục mầm non là cấp học có tỷ lệ cơ sở ngoài công lập (tư thục, dân lập) nhiều nhất so với các cấp học khác.

VOV.VN -Thủ tướng Phạm Minh Chính cho rằng, ngành giáo dục phải lấy học sinh làm trung tâm, chú trọng phát triển nhân cách, đạo đức, tính sáng tạo của học sinh. Phải lấy nhà trường làm nền tảng, lấy thầy cô giáo làm động lực để thành công. Cần phải “học thật, thi thật, nhân tài thật”.