VOV.VN - Số thí sinh đạt điểm 10 môn Địa Lý tăng gấp đôi – từ 3.175 em năm 2024 lên 6.907 em trong năm nay, phản ánh đề thi vẫn đảm bảo khả năng phân loại nhưng không đánh đố
VOV.VN - Điểm trung bình môn Hóa học là 6,06. So với 2024, điểm hóa kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 giảm nhẹ. Hà Tĩnh, Huế, TP Hà Nội, Ninh Bình... là các địa phương có nhiều điểm 10 môn hóa; năm nay cả nước có 625 điểm 10.
VOV.VN - Môn Tiếng Anh là một trong những môn có số lượng thí sinh dự thi đông – hơn 351.000. Điểm trung bình đạt 5,38, trung vị 5,25, tức là hơn một nửa số thí sinh chỉ đạt ở mức trung bình trở xuống.
VOV.VN - Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, môn Ngữ văn kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 có hơn 1,1 triệu thí sinh tham gia dự thi. Điểm trung bình của môn này đạt 7,0; điểm trung vị là 7,25. Đáng chú ý, trong kỳ thi năm nay không có thí sinh nào đạt điểm tuyệt đối (10 điểm) ở môn Ngữ văn. Có 7 thí sinh bị điểm 0.
VOV.VN - Chiều nay (15/7), Bộ GD-ĐT công bố phổ điểm kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025. Năm nay, môn Vật Lý ghi nhận phổ điểm đẹp, cân đối.
VOV.VN - Chiều nay (15/7), Bộ GD-ĐT công bố phổ điểm kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025. Năm nay, phổ điểm các môn có sự phân hóa mạnh mẽ: môn Toán có điểm trung bình giảm, hơn 56% thí sinh dưới trung bình.
VOV.VN - Từ 15h15 phút chiều nay (15/7), Bộ GD-ĐT sẽ chính thức công bố phổ điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2025 - dữ liệu quan trọng giúp thí sinh dự đoán khả năng đỗ tốt nghiệp, xét tuyển đại học và điều chỉnh nguyện vọng phù hợp.
VOV.VN - Theo kế hoạch, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ công bố kết quả điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2025 vào 8h sáng mai (16/7).
VOV.VN - Với đề thi tốt nghiệp Trung học phổ thông (THPT) được đánh giá có độ khó cao hơn, đặc biệt ở môn Toán và Tiếng Anh, nhiều trường đại học dự báo điểm chuẩn năm 2025 sẽ giảm so với năm trước. Các chuyên gia khuyến nghị, thí sinh cần chiến lược thông minh trong sắp xếp nguyện vọng để tối ưu cơ hội trúng tuyển.
VOV.VN - Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 đánh dấu cột mốc đầu tiên trong quá trình hiện thực hóa Chương trình GDPT 2018. Tuy nhiên, theo TS. Lê Viết Khuyến - Phó Chủ tịch Hiệp hội các trường ĐH, CĐ Việt Nam, nếu thiếu sự đồng bộ giữa dạy học, kiểm tra - đánh giá và tuyển sinh, cải cách sẽ khó đạt hiệu quả thực chất.