Cô giáo dạy Lịch sử bằng bảo tàng ảo 3D khiến học sinh thích mê
VOV.VN - Không cần đến trực tiếp, những học sinh trường THPT Chuyên Nguyễn Trãi Hải Dương vẫn được thỏa thích khám phá các bảo tàng bằng công nghệ ảo 3D.
Các trường đại học sẽ được thành lập doanh nghiệp, công ty
VOV.VN- Một trong những điểm mới được đưa vào dự thảo sửa đổi, bổ sung Luật Giáo dục ĐH là cho phép các các trường được thành lập doanh nghiệp, công ty.
Lắp camera tại lớp mầm non tư thục có khắc phục được bạo hành trẻ em?
VOV.VN -Một số lãnh đạo, nhà giáo cho rằng, việc gắn camera giám sát tại các lớp mầm non tư thục chưa phải là giải pháp tối ưu để ngăn chặn bạo hành trẻ em...
Chính thức yêu cầu giải thể lớp mẫu giáo Mầm Xanh
VOV.VN - Sở GD-ĐT TP HCM có công văn đề nghị Thường trực UBND quận 12 chỉ đạo UBND phường Hiệp Thành ra quyết định giải thể lớp Mẫu giáo Mầm Xanh.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT: Vụ bạo hành trẻ ở TP HCM là nghiêm trọng nhất
VOV.VN -Thứ trưởng Bộ GD-ĐT cho biết, vụ bạo hành trẻ tại trường mầm non Mầm Xanh ở TP HCM là vụ bạo hành trẻ mầm non nghiêm trọng nhất từ trước đến nay.
Tăng lương giáo viên - miễn học phí đến cấp THCS nên chọn một!
VOV.VN - Miễn học phí tới cấp THCS là chính sách tốt đối với người dân, nhưng liệu ngân sách Nhà nước có đủ để đảm bảo lại là câu chuyện còn nhiều lo lắng.
Tăng lương cho giáo viên: Tránh nói ra rồi không làm được
VOV.VN -Việc tăng lương cho giáo viên cần tránh tình trạng nói ra rồi không làm được sẽ mất lòng tin và tạo sự hụt hẫng cho cán bộ giáo viên.
Cải tiến chữ viết Tiếng Việt: Không nên chỉ trích đề xuất khoa học
VOV.VN - Đề xuất của PGS.TS Bùi Hiền về cải tiến chữ viết Tiếng Việt là một công trình nghiên cứu có dụng công, cần được nghiên cứu kỹ lưỡng hơn là chỉ trích.
Tăng lương cho giáo viên: Nên tăng cho khu vực, đối tượng nào trước?
VOV.VN - Việc tăng lương có thể thực hiện tăng ở vùng khó khăn trước hoặc tăng theo cấp học, chẳng hạn tăng cho cấp Mầm non trước.
Miễn học phí tới cấp trung học cơ sở: Nên cân nhắc kỹ
VOV.VN - Việc miễn học phí đến cấp THCS là chính sách tốt đối với người dân, nhưng Bộ GD-ĐT nên cân nhắc đến nguồn lực của Nhà nước liệu có đảm bảo?