Linh hoạt trong dạy học trực tuyến lý thuyết và thực hành cho sinh viên

Tại Trường Đại học Kỹ thuật - Công nghệ Cần Thơ, do đặc thù đào tạo nên theo phân phối chương trình, thời lượng thực hành, thực tập chiếm 55%, còn lại là thời gian học lý thuyết. Trong giai đoạn dịch bệnh hiện nay, trường tổ chức giảng viên quay video, hướng dẫn các kỹ thuật thực hành và gửi đến sinh viên.

Nhận thấy những khó khăn trong những ngày chống dịch mà sinh viên đang gặp phải, các giảng viên còn vận dụng phần mềm TeamViewer: "Thầy và trò đều cài đặt phần mềm, thông qua máy tính và camera quay toàn bộ quá trình hướng dẫn sinh viên thực hành thiết kế, lập trình kỹ thuật, quy trình cài đặt thiết bị trong hệ thống nhà máy. Sinh viên thông qua mô phỏng phần mềm có thể kết nối với thiết bị phần cứng trong phòng thí nghiệm để lập trình các thiết kế kỹ thuật. Với phần mềm hỗ trợ này, sinh viên vẫn tương tác các thiết bị tại phòng thí nghiệm để trau dồi kỹ năng thực hành".

Thạc sĩ Hồ Thế Anh, Giảng viên Trường Đại học Kỹ thuật - Công nghệ Cần Thơ chia sẻ: "Qua phần mềm TeamViewer, cũng giống như một anh kỹ thuật làm việc trong nhà máy, có thể dự đoán và tương tác, xử lý công việc mà vẫn đảm bảo phòng chống dịch. Thì đối với sinh viên cũng vậy, sinh viên có thể ở nhà vẫn có thể thực hành trên thiết bị mà vẫn đảm bảo không ra khỏi địa phương hoặc ra khỏi khu vực bị phong tỏa".

Trường Đại học Y Dược Cần Thơ với quy mô khoảng 11.000 sinh viên, cùng 10 ngành đào tạo đặc thù về sức khỏe. Theo phân phối chương trình, sinh viên có 20% thời gian học lý thuyết, 80% thời lượng tập trung vào rèn luyện kỹ năng, thực hành thực tập lâm sàng tại các bệnh viện. Do tình hình dịch bệnh, hiện nay, với những học phần chuyên ngành, huấn luyện kỹ năng, sinh viên vào học tại trường và chia thành nhiều nhóm nhỏ. Những học phần thực tập lâm sàng bệnh viện thì sinh viên thực tập tại Bệnh viện Đại học Y Dược của trường. Trường cũng phối hợp với các bệnh viện ở các tỉnh trong khu vực tổ chức cho sinh viên đi thực tập. Nếu như trước đây một đợt có gần 200 sinh viên, thì nay chưa đến 100 em, nhằm bảo đảm phòng, chống dịch ở bệnh viện.

Ngoài ra, thông qua hoạt động tình nguyện giúp sinh viên tích lũy kiến thức thực tế, hỗ trợ tích cực cho chuyên ngành đang học… Có thể nói, tất cả hoạt động dạy và học được tổ chức tập trung, thầy và trò nhà trường tuân thủ nghiêm theo các quy định phòng, chống dịch.

Bạn Mai Tấn An, sinh viên lớp YA K44, Trường Đại học Y dược Cần Thơ cho biết: "Trường có tổ chức rất nhiều đội đi chống dịch, trong những đội đó em tham gia vào đội tiêm vaccine. Nhờ hoạt động này em tăng được khả năng chuyên môn của mình và khả năng giao tiếp với bệnh nhân".

Nhiều trường đại học, cao đẳng khác tại TP Cần Thơ cũng tổ chức quay video clip hướng dẫn thực hành để gửi cho sinh viên; tổ chức chia nhóm nhỏ để sinh viên thực hành thực tập. Đơn cử như ở Trường Cao đẳng Y tế Cần Thơ, để giải quyết khó khăn trong tổ chức thực hành lâm sàng cho người học, trường đã cô đọng học phần lâm sàng, chia nhiều đợt cho sinh viên đi thực tế ở bệnh viện; đồng thời tạo điều kiện cho sinh viên tham gia tình nguyện hỗ trợ phòng, chống dịch Covid-19 ở các địa phương, giúp bổ sung thêm kiến thức thực tế…

Để việc dạy học trực tuyến thực sự hiệu quả về lý thuyết lẫn thực hành, giảng viên các trường đại học, cao đẳng tại Cần Thơ phải thực sự làm chủ các công cụ, thiết bị công nghệ. Để đạt được hiệu quả, Ban giám hiệu các trường đều chú trọng bồi dưỡng giảng viên kỹ năng cần thiết để tiến hành dạy học trực tuyến thông qua các lớp tập huấn. Đồng thời thay đổi hình thức đánh giá phù hợp, thường xuyên lấy ý kiến giảng viên, sinh viên về dạy và học trực tuyến để có điều chỉnh phù hợp.

NGND.PGS.TS Huỳnh Thanh Nhã, Hiệu trưởng Trường Đại học Kỹ thuật - Công nghệ Cần Thơ bày tỏ: "Nhiều thầy cô giáo đã ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, thực hành từ xa mà vẫn điều khiển vận hành được các thiết bị trong phòng thí nghiệm. Vừa giảng dạy, vừa ghi hình thao tác trực tiếp trên các thiết bị, livestream. Giảng viên và sinh viên cùng nhau xây dựng các sản phẩm cho thuyết trình, tổ chức các trò chơi trên mạng gắn với việc học tập trên lớp, tạo không khí tích cực tập trung trong học tập. Qua đó, mở rộng ngân hàng đề thi, đánh giá học phần với nhiều hình thức phong phú".

Thành phố Cần Thơ hiện có 5 trường đại học, 2 phân hiệu đại học, 9 trường cao đẳng, 4 cơ sở trực thuộc các trường cao đẳng của TP.HCM. Việc các trường chủ động triển khai các phần mềm dạy và học trực tuyến, chủ động chuyển đổi xây dựng chương trình, bài giảng phù hợp, giảng viên đầu tư nhiều hơn về công nghệ, nội dung, hình thức... vừa thích ứng an toàn, linh hoạt với tình hình dịch bệnh, vừa từng bước giúp sinh viên nắm vững kiến thức lý thuyết và thực hành, đảm bảo chất lượng đào tạo, cung ứng nguồn nhân lực chất lượng cao cho thị trường lao động./.