Năm học mới và nỗi trăn trở ở xã vùng sâu học sinh phải qua 3 tỉnh “tìm” con chữ

Trong trận mưa nặng hạt vì ảnh hưởng của Bão số 3, ông Săr Dâng Nguyên, dân tộc M’Nông (bon Đắk Tinh, xã Quảng Hoà, huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông), khăn gói đưa con gái lớn qua huyện Lắk, tỉnh Đắk Lắk để học lớp 10, quãng đường gần 30km. Ông Săr Dâng Nguyên cho biết, ở Quảng Hòa không có trường Trung học phổ thông nào, còn các trường ở huyện Đắk Glong lại càng xa xôi hơn nữa. Việc con gái phải đi học xa nhà, khiến ông Săr Dâng Nguyên rất không yên tâm vì việc đưa đón hàng ngày sẽ không thể thực hiện được, còn việc thuê trọ sẽ phát sinh gánh nặng chi phí.

 “Con nhà tôi năm nay mới bước vào học lớp 10, lo lắng của phụ huynh là trường quá xa, khó đối với phụ huynh và khó với học sinh nữa. Nhiều phụ huynh và học sinh rất mong muốn Nhà nước quan tâm, tạo điều kiện xây dựng được trường cấp 3 cho địa phương. Trường gần thì mình yên tâm lao động, sản xuất, không phải lo việc đưa đón, phụ huynh yên tâm hơn”, ông Săr Dâng Nguyên nói.

Ông Phan Đình Mạo, Chủ tịch UBND xã Quảng Hoà, huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông cho hay, dân số của xã hơn 8.000 người, tỷ lệ dân tộc thiểu số hơn 90%, là xã vùng 3 đặc biệt khó khăn. Mỗi năm xã có hơn 120 cháu có nhu cầu học Trung học phổ thông nhưng  trường Trung học phổ thông gần nhất ở huyện Đắk Glong, cũng cách 50km. Do đó, chỉ hơn 30% các cháu theo học ở các trường trong huyện, 35% phải xin học các trường thuộc tỉnh Đắk Lắk và Lâm Đồng, số còn lại theo học nghề hoặc bỏ học sớm. Việc các cháu học sinh phải đi học ở 3 tỉnh, với khoảng cách rất xa và trong bối cảnh các địa phương đang phải thực hiện phân luồng học sinh là nỗi băn khoăn đã nhiều năm của chính quyền địa phương.

“Có trường 50km, có trường 120km, đi lại như vậy với các em học sinh mới tham gia lớp 10 gặp rất nhiều khó khăn. Khó khăn thứ 2 là kinh tế, học sinh ở lại thuê nhà trọ thì lại thêm gánh nặng kinh phí cho các gia đình trên địa bàn xã. Xã cũng kiến nghị các cấp, các ngành phê duyệt để năm học 2025-2026 triển khai được lớp 10, sau đó hoàn thiện cơ sở vật chất, và đội ngũ giáo viên để triển khai lớp 11 và lớp 12”, ông Phan Đình Mạo cho biết.

Thầy giáo Lê Lương Nhiên, Hiệu trưởng Trường THCS Quảng Hoà, xã Quảng Hoà, huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông chia sẻ, dân số trên địa bàn xã ngày càng tăng, nhu cầu mở lớp cho các em học sinh Trung học phổ thông đang rất cấp thiết. Cuối tháng 8/2024, Trường đã nhận được văn bản của UBND tỉnh về việc nghiên cứu nâng cấp trường trở thành trường liên cấp 2-3. Đây là điều đáng mừng nhưng việc thiếu giáo viên dai dẳng lại càng gây áp lực lớn cho công tác dạy và học.

“Hiện tại, muốn nâng cấp lên cấp 2-3 thì khó khăn lớn nhất là thiếu biên chế. Ít nhất phải có thêm 20 biên chế nữa phục vụ cho dạy cấp 3. Thứ 2 là phải xây dựng lại cơ sở vật chất để đáp ứng cho công tác dạy và học”, thầy Lê Lương Nhiên nói.

Theo ông Phan Thanh Hải, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Nông, việc học sinh xã Quảng Hoà sang Đắk Lắk và Lâm Đồng học Trung học phổ thông là nỗi trăn trở của ngành giáo dục nhiều năm nay. Tuy nhiên, việc thành lập tại xã một trường liên cấp Trung học cơ sở - Trung học phổ thông chưa thể thực hiện được do những khó khăn về biên chế giáo viên. Đối với tình trạng học sinh ở xã phải đi học rất xa làm phát sinh nhiều chi phí, sở đang tham mưu, đề xuất UBND tỉnh hỗ trợ tiền ăn, ở, đi lại phù hợp cho các cháu.

“Về lâu dài, chúng tôi đang phối hợp với UBND huyện và các sở, ban, ngành, đặc biệt là Sở Nội vụ, dưới sự chỉ đạo của UBND tỉnh, để rà soát, đánh giá về số lượng học sinh trong 5 năm tới để có kế hoạch, đề án phù hợp, thành lập trường sớm nhất. Nếu vấn đề biên chế sắp xếp được thì có thể thành lập trường vào năm 2025-2026”, ông Phan Thanh Hải cho biết.

Ngày tựu trường, trong khi học sinh ở nhiều nơi trong cả nước đến trường trong niềm hân hoan, háo hức thì học ở xã vùng 3 Quảng Hoà, huyện nghèo Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông đến trường với những khó khăn, cách trở và nhiều nỗi lo. Phụ huynh, học sinh và chính quyền xã đặc biệt khó khăn này đang trông chờ các cấp, các ngành tỉnh Đắk Nông sớm nghiên cứu, sắp xếp, bố trí để mở trường Trung học phổ thông, đáp ứng nhu cầu học cho hàng trăm học sinh mỗi năm.