Trưởng Đại diện UNICEF tại VN: Việt Nam đang đi đầu trong chuyển đổi số giáo dục

Trao đổi với phóng viên bên lề Hội nghị ASEAN - UNICEF về "Chuyển đổi kỹ năng số các hệ thống giáo dục trong toàn Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN)” vừa diễn ra mới đây, bà Rana Flowers, Trưởng Đại diện UNICEF Việt Nam cho rằng, Việt Nam đã phản ứng rất nhanh, hiệu quả để tạo điều kiện cho các hoạt động học tập cho trẻ em trong thời gian đại dịch Covid-19 và “đây là nỗ lực tuyệt vời”.

Bà Rana Flowers cho rằng, giống như các nước ASEAN, Việt Nam phải đối mặt với những khó khăn, thách thức khi đại dịch Covid-19 xảy ra. Và cũng giống các nước, ngành Giáo dục phải tìm kiếm các giải pháp để tạo điều kiện cho trẻ em tiếp tục được học tập, khi các trường học phải đóng cửa.

“Tôi ấn tượng với những nỗ lực và phản ứng rất nhanh, những giải pháp được đưa ra rất nhanh và hiệu quả, hành động hết sức khẩn trương, để tạo điều kiện cho các hoạt động học tập trực tuyến cho trẻ em trong thời gian đại dịch Covid-19; cũng như huy động toàn bộ lực lượng của ngành giáo dục để hỗ trợ, duy trì hoạt động học tập cho các em. Theo tôi, đó là một nỗ lực hết sức tuyệt vời”, bà Rana Flowers nói. 

Bên cạnh đó, bà Rana Flowers cũng bày tỏ sự ấn tượng và ngưỡng mộ với nỗ lực của rất nhiều giáo viên ở vùng sâu vùng xa của Việt Nam. “Khi internet chưa đến được với học sinh nơi đây, họ đã phải đi rất nhiều km để mang bài tập cho các em, để đảm bảo việc học tập của các em không bị gián đoạn trong giai đoạn Covid-19”. 

Theo Trưởng Đại diện UNICEF tại Việt Nam, chính vì những khó khăn, thách thức do đại dịch Covid-19, vấn đề học trực tuyến lại là khởi đầu của đổi mới và chúng ta cần tìm ra những giải pháp để có thể thúc đẩy hơn nữa học tập trực tuyến trong thời gian tới, đặc biệt trong bối cảnh Việt Nam đang cải cách, đổi mới GD-ĐT, cũng như cuộc CMCN 4.0 đòi hỏi ngành GD-ĐT phải đổi mới toàn diện. 

Việt Nam đang đi đầu trong chuyển đổi số giáo dục

Nói về quá trình chuyển đổi số trong giáo dục của Việt Nam, bà Rana Flowers, Trưởng Đại diện UNICEF tại Việt Nam cho rằng, Việt Nam đang đi trước và đi đầu các quốc gia trên thế giới trong chuyển đổi số. “Chúng tôi mong muốn Việt Nam là quốc gia tiên phong và dẫn đầu thế giới về lĩnh vực này. Bởi vì chúng ta đều nhận thấy những thay đổi nhanh chóng đang diễn ra, cuộc CMCN 4.0 đang diễn ra như vũ bão trên thế giới, không còn như xưa nữa”.

Theo bà Rana Flowers, hơn bao giờ hết, ngành GD-ĐT cần phải nỗ lực thay đổi hơn nữa để bắt kịp với những xu hướng mới này. Và chúng ta cần phải tạo ra những thay đổi, những cải cách cho ngành Giáo dục Việt Nam để đảm bảo mọi trẻ em, mọi người đều được đi học, đều được hưởng những lợi ích từ giáo dục.

Ngành Giáo dục cũng cần phải tìm ra những phương thức mới và đổi mới công tác dạy học của giáo viên.

“Tôi đã tiếp xúc rất nhiều với các doanh nghiệp, nhà tuyển dụng của Việt Nam. Họ đều nói, các em có thể có những thành tích học tập rất tốt nhưng dường như, để tìm được những người lao động trẻ có kỹ năng mới, phù hợp với tình hình mới, lại không nhiều”, Rana Flowers cho biết.

Chúng ta có thể đào tạo được những bác sĩ, kỹ sư, nhà khoa học. Nhưng có những công việc của những con người này, về sau có thể được thay thế bằng trí tuệ nhân tạo, có thể được thực hiện bằng máy móc. Còn những kỹ năng như giao tiếp, xác định vấn đề, giải quyết vấn đề, tìm ra giải pháp cho các vấn đề, kỹ năng về sáng tạo và làm việc theo nhóm,… thì cần con người mới có thể đáp ứng được”.

Chính vì thế, bà Rana Flowers cho rằng, đổi mới giáo dục phải là cuộc đổi mới sâu rộng, không để mất đi thế mạnh của những môn học truyền thống, nhưng cần bổ sung vào hệ thống giáo dục, đào tạo truyền thống những nội dung mới để đảm bảo xoá mù công nghệ cho trẻ em, đáp ứng yêu cầu của cuộc CMCN 4.0, cũng như đảm bảo các em được trang bị những kỹ năng mới.

Giáo viên đảm bảo thành công của đổi mới

Nói về vai trò của giáo viên, bà Rana Flowers nhận định, giáo viên đóng vai trò hết sức quan trọng, nên giáo viên cần thay đổi cách dạy học. “Chúng ta không còn tiếp tục duy trì những lớp học truyền thống, giáo viên nói và học trò nhắc lại. Đây sẽ là một thay đổi, cải cách rất lớn đòi hỏi vai trò chủ động của giáo viên. Chúng ta rất cần các thầy cô giáo vào cuộc để có thể đảm bảo thành công của công cuộc đổi mới giáo dục”.

Theo Trưởng Đại diện UNICEF tại Việt Nam, trong tương lai, hệ thống giáo dục và đào tạo của Việt Nam sẽ là một hệ thống tích hợp giữa truyền thống và những kỹ năng mới, để có thể tăng kỹ năng và đảm bảo mọi trẻ em đều có thể học tập, có những kỹ năng số, được xoá mù về công nghệ.

“Để có thể đáp ứng những yêu cầu mới của giai đoạn mới, mỗi trẻ em cần có một thiết bị, ở đây, tôi không nói là phải có điện thoại di động thông minh, mà là thiết bị thông minh, một dạng máy tính bảng chẳng hạn, để các em có thể đáp ứng được những thay đổi của giáo dục trong thời gian tới.

Muốn làm điều này cần sự vào cụộc của Chính phủ, khu vực tư nhân, cũng như cha mẹ học sinh, để đảm bảo trẻ em có thể bắt kịp. Chúng ta cũng cần đảm bảo internet để trẻ em có thể tiếp cận giáo dục trực tuyến. Tất cả những nỗ lực này nhằm đảm bảo không có trẻ em nào bị bỏ lại phía sau”, bà Rana Flowers cho hay./.