Sắp xếp trường học: Lâm Đồng giảm 476 trường, tinh giản hơn 1.800 cán bộ

VOV.VN - Sắp xếp trường học tại Lâm Đồng dự kiến giúp giảm 476 trường công lập và 1.811 cán bộ quản lý, nhân viên. Việc tinh gọn mạng lưới giáo dục được thực hiện theo lộ trình, bảo đảm chất lượng dạy học, cơ sở vật chất và quyền học tập của học sinh, nhất là ở vùng sâu, vùng xa.

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng đã hoàn thiện dự thảo Phương án tổng thể sắp xếp trường học cho hệ thống cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập trên địa bàn tỉnh, đồng thời trình UBND tỉnh xem xét, phê duyệt.

Toàn tỉnh Lâm Đồng hiện có 1.453 trường công lập, dự kiến sau khi triển khai thực hiện phương án sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục toàn tỉnh còn 977 trường, giảm 476 trường.

Cùng với đó toàn tỉnh dự kiến giảm 1.811 cán bộ quản lý và nhân viên, trong đó có 1.067 cán bộ quản lý và 744 nhân viên (chủ yếu là đội ngũ văn thư, kế toán, thủ quỹ).

Việc bố trí, sắp xếp đội ngũ sẽ được Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp với UBND các xã, phường, đặc khu triển khai theo hướng dẫn của UBND tỉnh và quy định của Trung ương.

Quá trình triển khai sẽ được thực hiện phù hợp với điều kiện thực tế từng địa bàn, bảo đảm về đội ngũ, cơ sở vật chất, tổ chức chuyên môn và khoảng cách đi lại của học sinh, nhất là tại khu vực miền núi, vùng sâu, vùng xa.

Sau khi phương án được cấp có thẩm quyền phê duyệt, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng sẽ phối hợp với các địa phương xây dựng phương án tổ chức dạy học cụ thể cho từng cơ sở giáo dục; đồng thời tăng cường kiểm tra, kịp thời tháo gỡ khó khăn phát sinh.

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng khẳng định, mục tiêu của việc sắp xếp không chỉ nhằm tinh gọn đầu mối, mà còn tập trung nguồn lực, nâng cao chất lượng giáo dục, bảo đảm quyền học tập và tạo điều kiện học tập tốt hơn cho học sinh trong giai đoạn tới.

Mời quý độc giả theo dõi VOV.VN trên
Thêm VOV trên Google
Chọn VOV làm nguồn ưu tiên trên Google Search. Xem hướng dẫn.
Viết bình luận

This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.

Tin liên quan

Đồng Tháp còn 375 trường sau sắp xếp mạng lưới trường học
Đồng Tháp còn 375 trường sau sắp xếp mạng lưới trường học

VOV.VN - Tỉnh Đồng Tháp dự kiến hoàn thành sắp xếp mạng lưới trường học trước ngày 15/8 để kịp năm học 2026-2027. Việc sáp nhập được tính toán theo điều kiện thực tế từng địa phương, không thực hiện theo hướng cơ học.

Đồng Tháp còn 375 trường sau sắp xếp mạng lưới trường học

Đồng Tháp còn 375 trường sau sắp xếp mạng lưới trường học

VOV.VN - Tỉnh Đồng Tháp dự kiến hoàn thành sắp xếp mạng lưới trường học trước ngày 15/8 để kịp năm học 2026-2027. Việc sáp nhập được tính toán theo điều kiện thực tế từng địa phương, không thực hiện theo hướng cơ học.

Giải bài toán bố trí hiệu trưởng, hiệu phó khi sắp xếp trường học ở Nghệ An
Giải bài toán bố trí hiệu trưởng, hiệu phó khi sắp xếp trường học ở Nghệ An

VOV.VN - Việc sắp xếp mạng lưới trường học có thể tính toán bằng số lượng đầu mối, số trường. Nhưng bài toán nhân sự lại phức tạp hơn nhiều. Đây cũng là vấn đề được các địa phương và ngành giáo dục Nghệ An đặc biệt quan tâm trong quá trình triển khai.

Giải bài toán bố trí hiệu trưởng, hiệu phó khi sắp xếp trường học ở Nghệ An

Giải bài toán bố trí hiệu trưởng, hiệu phó khi sắp xếp trường học ở Nghệ An

VOV.VN - Việc sắp xếp mạng lưới trường học có thể tính toán bằng số lượng đầu mối, số trường. Nhưng bài toán nhân sự lại phức tạp hơn nhiều. Đây cũng là vấn đề được các địa phương và ngành giáo dục Nghệ An đặc biệt quan tâm trong quá trình triển khai.

Sắp xếp trường học ở Bắc Ninh: Không sắp xếp bằng phép cộng cơ học
Sắp xếp trường học ở Bắc Ninh: Không sắp xếp bằng phép cộng cơ học

VOV.VN - Sắp xếp trường học ở Bắc Ninh đang được các cơ quan chuyên môn rà soát, xây dựng phương án theo hướng giảm đầu mối quản lý nhưng không làm giảm cơ hội học tập, không xáo trộn nơi học của học sinh.

Sắp xếp trường học ở Bắc Ninh: Không sắp xếp bằng phép cộng cơ học

Sắp xếp trường học ở Bắc Ninh: Không sắp xếp bằng phép cộng cơ học

VOV.VN - Sắp xếp trường học ở Bắc Ninh đang được các cơ quan chuyên môn rà soát, xây dựng phương án theo hướng giảm đầu mối quản lý nhưng không làm giảm cơ hội học tập, không xáo trộn nơi học của học sinh.