VOV.VN - Chương trình xây dựng nông thôn mới là “một cuộc vận động”, không phải chương trình đầu tư. Xây dựng nông thôn mới phải vừa toàn diện vừa trọng tâm, trọng điểm. Đặc biệt, không nên coi “đạt chuẩn” là hoàn thành.
VOV.VN - Chứng chỉ, văn bằng đang trở thành gánh nặng của đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức. Việc rà soát lại những giấy tờ này là hết sức cần thiết, nhằm tiến tới loại bỏ dần “giấy phép con” trong công tác cán bộ và phát triển nguồn nhân lực trong bộ máy nhà nước.
VOV.VN - Bộ GD&ĐT đã ban hành công văn 3089/BGDĐT-GDTrH ngày 14/08/2020 về việc triển khai giáo dục STEM trong giáo dục trung học.
VOV.VN - Bộ GD-ĐT vừa thông báo về kết quả phiên họp lần thứ 4 của Hội đồng Giáo sư Nhà nước. Có 339 ứng viên GS, PGS đạt đủ số phiếu tín nhiệm,14 ứng viên tự xin rút trong quá trình rà soát hồ sơ và 4 ứng viên không đủ phiếu.
VOV.VN - Các trường cần đảm bảo cơ sở vật chất, trang thiết bị y tế, vệ sinh môi trường tại trường học như: thiết bị đo thân nhiệt, nước sát khuẩn, nơi rửa tay bằng nước sạch và xà phòng...
VOV.VN - Bộ GD-ĐT cho biết đã xây dựng được hệ thống cơ sở dữ liệu của gần 53.000 trường học các cấp, 25 triệu học sinh và 1,5 triệu giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục.
VOV.VN - Đoàn công tác của Bộ GD-ĐT do Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng dẫn đầu sáng nay (3/11) đã về miền Trung để thăm hỏi, động viên và hỗ trợ ngành Giáo dục 4 tỉnh Quảng Nam, Quảng Bình, Quảng Trị, Thừa Thiên Huế.
VOV.VN - "Phải cần nhiều thời gian mới có thể khắc phục được những thiệt hại do mưa lũ. Nhưng bây giờ, học sinh cần sách vở để đến trường, cơ sở vật chất cần được khắc phục sớm để ổn định việc dạy và học”.
VOV.VN - Thống kê của Bộ GD&ĐT cho thấy, hiện nay chỉ có 28% trẻ em trong nhóm trẻ dưới 36 tháng tuổi có nơi học. Như vậy còn hơn 70% trẻ chưa có nơi học, vì chính sách đất đai dành cho giáo dục chưa được quan tâm đúng mức.
VOV.VN - Bộ GD-ĐT thừa nhận việc để xảy ra bức xúc trong dư luận xã hội về một số điểm chưa phù hợp trong SGK môn Tiếng Việt lớp 1 của bộ sách Cánh Diều có trách nhiệm của Bộ, Hội đồng thẩm định và tác giả.