VOV.VN - “Kết thúc kỳ thi chuyên ngoại ngữ, câu đầu tiên mà tôi hỏi con là tâm trạng hôm nay thế nào, sức khỏe ra sao, chứ chưa hỏi hôm nay con làm bài tốt không. Bởi với tôi, câu hỏi đó vô tình tạo thêm áp lực cho con cái…”, anh Việt tâm sự.

VOV.VN - Sáng 1/6, hàng nghìn thí sinh đã có mặt tại điểm thi Trường THPT chuyên Ngoại ngữ Hà Nội để tham gia kì thi vào lớp 10 chuyên. Trước giờ thi, các bạn thí sinh có tâm lí thoải mái, khâu ăn uống trước khi thi cũng không quá cầu kì.

VOV.VN - Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa ban hành quyết định giao chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 năm học 2024-2025 cho 12 trường với tổng chỉ tiêu là 3.210 học sinh.

VOV.VN - Sức nóng của kỳ thi vào lớp 10 của Hà Nội dường như càng tăng thêm qua cảm nhận của học sinh, phụ huynh ở thời điểm kỳ thi đã cận kề.

VOV.VN - Ngoài việc chuẩn bị kiến thức và tâm lí vững vàng, giữ gìn sức khỏe thể chất và tinh thần để học tốt, thi tốt là một trong những mối quan tâm hàng đầu của các sĩ tử và các bậc phụ huynh.

VOV.VN - Việc một số trường tìm cách để học sinh có học lực chưa tốt không đăng ký vào lớp 10 công lập xuất phát từ việc các sở, phòng GD-ĐT vẫn dùng kết quả thi vào lớp 10 để làm chuẩn đầu ra xếp hạng chất lượng các trường THCS.

VOV.VN - Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm tại Hà Nội năm nào cũng "nóng", bởi số lượng chỉ tiêu vào trường công có hạn, trong khi phần lớn phụ huynh lại mong muốn con em được theo học tại các trường THPT công lập.

VOV.VN - Ngày 12/5, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Hóc Môn, TP.HCM đã báo cáo về việc lan truyền thông tin việc phát đơn, vận động học sinh không tham gia kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2024-2025 xảy ra tại trường THCS Nguyễn Văn Bứa. 

VOV.VN - Sở GD- ĐT Hà Nội vừa công bố số lượng thí sinh đăng ký dự thi vào các trường THPT công lập, THPT chuyên của thành phố năm 2024.

VOV.VN - Thầy Đặng Minh Tuấn cho rằng, trong bối cảnh hiện nay không nên đặt nặng vấn đề trường chuyên hay không chuyên. Kỳ thi vào lớp 10 rất quan trọng, nhưng không có tính chất quyết định tương lai của mỗi người. Điều quan trọng là cần lựa chọn môi trường học phù hợp với năng lực, sở trường của từng em và khả năng tự học, tự đọc, giải quyết vấn đề trong cuộc sống.