VOV.VN - Hiện nay, tỷ lệ tiêm vaccine trên cả nước đã rất cao, điều kiện thuốc chữa có cải thiện, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT cho rằng, cần khẩn trương đưa học sinh trở lại trường.
VOV.VN - Bộ GD-ĐT đã chính thức lên tiếng về những bất thường trong đề ôn tập và đề thi môn Sinh học tại kỳ thi tốt nghiệp THPT 2021. Tuy nhiên, phần trả lời của Bộ GD-ĐT được đánh giá còn chậm trễ, chưa đi thẳng vào vấn đề xã hội đang nghi ngại, cũng như chưa thể hiện thái độ quyết liệt của Bộ.
VOV.VN - Ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ Trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD-ĐT) cho rằng, khi học trực tuyến, cần giảm thời gian học sinh ngồi nghe thầy cô nói, dành thời gian mỗi tiết học cho việc hỏi đáp, tương tác trực tiếp.
VOV.VN - Bộ GD-ĐT cho biết, đang xem xét trách nhiệm cá nhân, tổ chức có liên quan để xử lý theo quy định. Bộ cũng đang triển khai ngay việc rà soát, điều chỉnh các khâu có liên quan tới kỳ thi tốt nghiệp THPT, đặc biệt là khâu đề thi để bảo đảm việc tổ chức thi thời gian tới được chặt chẽ.
VOV.VN - Thầy Phan Khắc Nghệ cho biết có trao đổi nghiệp vụ, chuyên môn với bà Phạm Thị My và ông Bùi Văn Sâm nhưng không biết những người này trong ban ra đề thi tốt nghiệp 2021 và cũng không trao đổi về đề thi.
VOV.VN - Nhiều trường đại học dự kiến mở thêm ngành học mới cho mùa tuyển sinh năm 2022, điều này làm dấy lên nỗi lo ngại chất lượng nhân lực trong tương lai.
VOV.VN - Nhân kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn đã gửi những lời tri ân, chia sẻ, động viên tới các thầy cô giáo, các cán bộ quản lý giáo dục, những người làm việc trong ngành Giáo dục.
VOV.VN - Trả lời chất vấn trước Quốc hội chiều 11/11, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết Bộ GD&ĐT đang xây dựng kế hoạch tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2022 theo hướng linh hoạt.
VOV.VN - Theo Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn, thực tế thiếu thiết bị học trực tuyến còn cấp bách hơn việc các cháu học được gì qua đợt học trực tuyến....
VOV.VN - Trả lời chất vấn trước Quốc hội sáng 11/11, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho rằng dạy và học theo văn mẫu ảnh hưởng đến tính chủ động, sáng tạo, tình cảm chân thành của học sinh.