VOV.VN - 24 trường hợp còn lại là cán bộ, giáo viên đã tham gia lớp Bồi dưỡng kiến thức Quốc phòng an ninh đối tượng 4 do Hội đồng giáo dục Quốc phòng và An ninh thành phố Điện Biên Phủ tổ chức.
VOV.VN - Trong một động thái nhằm hạn chế việc can thiệp từ nước ngoài tại các cơ sở giáo dục, Australia yêu cầu các giảng viên, nhân viên làm việc trong lĩnh vực nhạy cảm thuộc các trường đại học Australia, nếu có quan hệ với các chính phủ nước ngoài sẽ phải kê khai.
VOV.VN - Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT), giáo dục mầm non là cấp học có tỷ lệ cơ sở ngoài công lập (tư thục, dân lập) nhiều nhất so với các cấp học khác.
VOV.VN - Có ý kiến cho rằng, với những dấu hiệu “bất thường” gây bất bình trong dư luận như hiện nay cũng có thể xem xét, tiến hành một cuộc kiểm tra, thanh tra toàn diện đối với Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Nam.
VOV.VN - Ngày 13/11, Sở Giáo dục và Đào tạo (Sở GD-ĐT) thành phố Cần Thơ phối hợp cùng Viettel Cần Thơ tổ chức ra mắt Kênh học trực tuyến của Sở GD-ĐT trên nền tảng Viettel TV (hay còn gọi là “TV360”).
VOV.VN - Trước tình hình dịch bệnh còn diễn biến phức tạp, thành phố Đà Nẵng tiếp tục xác định cấp độ dịch làm căn cứ tổ chức dạy và học trực tiếp. Đến nay, công tác chuẩn bị cơ sở vật chất, hoàn thiện các phương án phòng dịch tại các trường ở thành phố hoàn tất.
VOV.VN - Ngày 4/11, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Đồng Tháp Đoàn Tấn Bửu đã ký công văn số 642 gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ về kết quả rà soát và giải quyết tình trạng thừa giáo viên cấp học phổ thông trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp.
VOV.VN - Mất việc do dịch COVID-19, hàng ngàn giáo viên mầm non tư thục ở TP.HCM phải xoay xở kiếm việc làm khác, có người đi xuất khẩu lao động, người bán hàng online.
VOV.VN - Hai năm qua, để phòng chống dịch COVID-19, các trường mầm non tư thục ở TP.HCM buộc phải đóng cửa trong nhiều tháng liền khiến giáo viên chật vật mưu sinh, nhà trường thì lao đao vì tiền thuê mặt bằng.
VOV.VN - Hầu hết các trường tại Tuyên Quang đều gặp khó khăn do thiếu giáo viên - một bất cập trong công tác giáo dục của tỉnh từ nhiều năm qua. Việc sắp xếp đội ngũ để dạy môn học mới, do đó gặp trở ngại, giáo viên phải dạy theo từng phân môn.