Bộ trưởng GD-ĐT: “Điểm Lịch sử và Tiếng Anh thấp, chưa chấp nhận được“
VOV.VN -Bộ trưởng GD-ĐT cho biết, sẽ có sự phân tích kỹ lưỡng vì sao điểm thi môn Lịch sử và Tiếng Anh thấp để rút kinh nghiệm cho kỳ thi THPT Quốc gia 2020.
Hà Nội thông báo cấm tuyệt đối hoạt động dạy thêm, học thêm ở cấp 1
VOV.VN -Sở GD-ĐT Hà Nội vừa có công văn gửi các phòng GD-ĐT các quận huyện, các hiệu trưởng các trường về quy định dạy thêm, học thêm trên địa bàn thành phố.
Điểm chuẩn vào các trường Đại học đào tạo Y khoa năm nay có tăng?
VOV.VN -Dự kiến, điểm chuẩn vào các trường đại học đào tạo Y khoa có thể tăng từ 1 đến 2 điểm với ngành đạo tạo Bác sĩ Y khoa và Răng hàm mặt.
Thi THPT quốc gia 2019: Bất ngờ vì 1.265 bài thi Ngữ văn bị điểm liệt
VOV.VN -Điều khiến nhiều người bất ngờ đó là ở môn Ngữ văn, dù điểm thi trung bình tăng so với năm ngoái nhưng số thí sinh bị điểm liệt lại tăng gần gấp đôi.
Điểm chuẩn vào đại học năm 2019 có thể tăng nhẹ
VOV.VN -Theo dự đoán của đại diện nhiều trường đại học tại TP HCM, điểm chuẩn vào đại học năm nay sẽ tăng nhẹ so với năm 2018.
Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT năm 2019 đã trở về giá trị thực?
VOV.VN -Những địa phương có truyền thống học tập đạt tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT cao. Còn vùng miền khó khăn hay những nơi có gian lận điểm thi năm 2018 đã tụt sâu.
Lớp “con nhà nghèo”: 29 em xuất sắc đạt điểm xét tuyển khối C trên 20
VOV.VN -Gần một nửa lớp là con gia đình thuộc diện cận nghèo và nghèo… nhưng vượt qua tất cả các em đã ghi dấu ấn đặc biệt khi có đến 29 em đạt trên 20 điểm.
Trường Đại học Bà Rịa – Vũng Tàu (BVU) xét tuyển đại học chính quy 2019
VOV.VN -BVU tuyển sinh đại học chính quy năm 2019, xét tuyển theo học bạ THPT và kết quả thi Đánh giá năng lực của ĐHQG TP. Hồ Chí Minh.
Hà Nội: 97,6% học sinh đỗ tốt nghiệp, 2 thí sinh bị điểm 0 môn Ngữ văn
VOV.VN -Thống kê từ Sở GD-ĐT Hà Nội cho thấy, tỷ lệ học sinh lớp 12 THPT ở Hà Nội tốt nghiệp là: 97,6% với tổng số 194.050 thí sinh dự tuyển lớn nhất cả nước.
Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT của cả nước đạt 94,06%
VOV.VN -Kết quả tốt nghiệp có sự khác biệt giữa các tỉnh, vùng miền, phản ánh trung thực chất lượng dạy học của các địa phương.