VOV.VN - Bộ trưởng Bộ GD-ĐT cho rằng, ngành đang trong lộ trình đổi mới, trong quá trình đó bao giờ cũng tạo ra những xáo trộn. Không có một sản phẩm của sự đổi mới nào có thể ra đời dễ dàng. Để đạt được thành công lớn phải vượt qua nhiều thách thức lớn.

VOV.VN - Giải báo chí toàn quốc "Vì sự nghiệp Giáo dục Việt Nam" năm 2022 đã vinh danh 53 tác phẩm xuất sắc về sự nghiệp giáo dục. Đồng thời, vinh danh 2 nhân vật tiêu biểu trong 2 tác phẩm đoạt giải.

VOV.VN - Năm học mới trong trạng thái bình thường mới nhưng cũng đầy thách thức. Thách thức của sự đổi mới, thách thức của sự phát triển, thách thức của cải thiện chất lượng mà ngày càng đạt mục tiêu cao hơn...

VOV.VN - Do ảnh hưởng của dịch Covid-19, hiện cả nước chỉ có 9 địa phương tổ chức dạy học trực tiếp cho học sinh trên toàn địa bàn. Dịch bệnh cũng khiến trên 70.000 sinh viên không thể ra trường đúng hạn, ảnh hưởng tới việc cung cấp nguồn nhân lực.

VOV.VN - Trong các buổi làm việc tại Phú Thọ, Thái Nguyên, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn và Bộ trưởng, Chủ nhiệm UBDT Hầu A Lềnh cùng nhấn mạnh chủ trương, chính sách về quyền bình đẳng trong tiếp cận giáo dục, cần đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với đặc điểm học sinh dân tộc…

VOV.VN - Chương trình GDPT mới được xem như một cuộc cải cách giáo dục toàn diện, trong đó thay đổi căn bản nội dung và mục tiêu giáo dục. Để những thay đổi này đi đúng hướng và đạt hiệu quả cao, các chuyên gia cho rằng, cần sự thay đổi từ chính công tác quản trị của mỗi hiệu trưởng.

VOV.VN - Bộ trưởng Bộ GD-ĐT cho rằng cần phấn đấu làm sao để trẻ em đến lớp được yên vui, thầy cô công tác được yên tâm, cha mẹ gửi con được yên lòng. Ba chữ “yên” đó là thước đo sự thành công ở bậc học mầm non.

VOV.VN - Sở GD-ĐT tỉnh Thanh Hoá vừa có dự thảo Chương trình “nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn 2021-2025” trình cấp có thẩm quyền xem xét, với tổng kinh phí dự kiến hơn 57.000 tỷ đồng.

VOV.VN - Thủ tướng Phạm Minh Chính nhấn mạnh tư tưởng chỉ đạo giáo dục và đào tạo là phải lấy học sinh làm trung tâm, nhà trường là nền tảng, giáo viên là động lực; đổi mới mạnh mẽ tư duy từ trang bị kiến thức sang trang bị năng lực, phẩm chất toàn diện cho học sinh…

VOV.VN - Đứng trước yêu cầu ngày càng cao về chất lượng nguồn nhân lực, giáo dục Đại học Việt Nam phải có những bước chuyển biến mạnh mẽ cả về chất và lượng phục vụ công cuộc đổi mới, hội nhập toàn cầu chứ không thể đổi mới kiểu "bình mới rượu cũ".