VOV.VN - Việc nhiều địa phương giao ngành Nội vụ chủ trì sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp đặt ra yêu cầu nhìn nhận lại cách tiếp cận. Nếu quy hoạch chỉ hướng đến tinh gọn đầu mối, biên chế mà không xuất phát từ nhu cầu nhân lực và chiến lược phát triển thì dễ biến bài toán phát triển thành bài toán sắp xếp.
VOV.VN - Chuyên gia giáo dục Nguyễn Quốc Vương chia sẻ: "Trong hành trình cuộc đời, mỗi người có thể phải chịu nhiều thất bại. Nhưng thất bại trong thi cử phải trả giá ít nhất. Vì vậy, nếu không đỗ lớp 10, học sinh vẫn còn nhiều cơ hội phía trước".
VOV.VN - Khi nói đến nhân lực công nghệ cao, nhiều người thường nghĩ ngay đến kỹ sư, cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ. Cách nhìn ấy dễ làm lệch chính sách. Một nền kinh tế muốn công nghiệp hóa không thể chỉ trông vào nhân lực trình độ đại học.
VOV.VN - Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo Thông tư quy định khung chương trình bồi dưỡng năng lực thực hành nghề cho giáo viên, giảng viên giáo dục nghề nghiệp dạy thực hành để lấy ý kiến góp ý.
VOV.VN - Bộ GD&ĐT đề xuất công nhận kết quả học tập các môn học chung như Ngoại ngữ, Giáo dục thể chất, Pháp luật… giữa các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, tạo thuận lợi cho người học khi chuyển trường, chuyển ngành hoặc hình thức đào tạo.
VOV.VN - Cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải có tỉ lệ người học tốt nghiệp có việc làm phù hợp nhóm ngành, nghề đào tạo từ 70% trở lên. TS. Phạm Vũ Quốc Bình - Phó Cục trưởng cục Giáo dục nghề nghiệp nhấn mạnh, đây là sự cam kết lấy người học làm trung tâm.
VOV.VN - Hà Nội sẽ thực hiện lộ trình di dời các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp từ khu vực nội đô lịch sử ra các cực tăng trưởng để hình thành các đô thị đại học tập trung, hiện đại và đồng bộ về hạ tầng kỹ thuật, hạ tầng xã hội.
VOV.VN - Quy định mới yêu cầu các cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải có tỷ lệ người học tốt nghiệp có việc làm phù hợp nhóm ngành, nghề đào tạo hoặc tiếp tục học nâng cao trình độ đạt từ 70% trở lên; tỷ lệ người học, người đã tốt nghiệp hài lòng với chất lượng đào tạo đạt từ 70% trở lên...
VOV.VN - Giáo dục không chỉ dừng ở mục tiêu “xin việc” mà cần hướng tới năng lực tự tạo việc làm. Từ đại học đến giáo dục nghề nghiệp, người học phải được trang bị kỹ năng sống bằng nghề, tư duy khởi nghiệp và khả năng thích ứng với thị trường lao động hiện đại.
VOV.VN - Gần 20.000 học sinh Hà Nội không vào lớp 10 công lập mỗi năm không nên chỉ đứng trước “lựa chọn thay thế”. Khi giáo dục mở ra nhiều con đường - từ học nghề, GDTX đến trường tư - vấn đề không còn là “đi đâu”, mà là làm sao để mỗi lối đi đều trở thành một hướng phát triển thực chất, phù hợp với từng học sinh.